Направления воспитательной работы

Самоуправление

Планы воспитательной работы

Воспитательная система в гимназии создается объединенными усилиями всех участников образовательного процесса: педагогами, детьми, родителями. Не маловажна также роль социума, в котором функционирует образовательное учреждение.

Воспитательная работа в гимназии направлена на создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика – личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе.

Главные воспитательные задачи:

- организация единого воспитательного пространства, разумно сочетающего внешние и внутренние условия воспитания обучающихся;
- содействие формированию сознательного отношения обучающихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих;
- воспитание обучающихся в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма;
- создание условий для участия семей обучающихся в воспитательном процессе, повышения активности родительского сообщества.

Направления воспитательной работы в гимназии:

• «Ученик и его интеллектуальные возможности»;
• «Ученик – патриот и гражданин»;
• «Ученик и его здоровье»;
• «Ученик и его карьера»;
• «Общение и досуг»;
• «Ученик и его семья».